承承媽媽說了一則笑話.
媽媽問承承,喜不喜歡郭老師?
承承說: 喜歡.
媽媽又問承承: 郭老師是不是美女?
承承: 是啊!
媽媽: 郭老師是不是大美女?
承承: 不是!
為什麼? 媽媽訝異的問.
郭老師是小美女!! 承承大聲的回答.
承承媽媽說,在承承的眼裡,郭老師還是幼齒的呢!!
聽完,我也不禁大笑!!
其實郭老師並非美女.
因為是娃娃臉,所以幼兒會覺得我跟他們是一國的.
這就是孩子的純真!
承承下個月滿三足歲,六個月前開始在我身邊上課.
承承讀全天班,
從早上十點到下午五點.
他剛來時,真的什麼都不會!
說話也口齒不清.
我告訴媽媽: 承承需要語言治療.
媽媽說長大就好了.
唉! 我除了嘆息一聲,不再堅持!
只好自己再加入語言治療的元素.
一般家長都無法相信類似這樣的事實.
若干年前,為了孩子要到心智科看醫生而和家長鬧得不愉快.
最後,家長選擇轉學.
我並非為了穩定收入,才不對家長曉以大義.
而是為了讓孩子可以繼續留在我身邊.
不相信特殊教育的家長,
如果一直對著他解釋你的孩子那裡有問題,
他就會選擇轉學.
這樣我反而幫不到孩子.
本來,讓孩子看醫生是好意,
但轉學,讓孩子失去了特教老師,卻是孩子的損失.
畢竟,有良心的老師已經不多了.
現在,我只想好好教育孩子,反正我的功夫也不差.
本來有醫生的診斷,我只要對症下藥,安排課程.
現在,我必須一邊上課一邊檢測.
本來正常的檢測六個月一次就可以.
現在我每個月都會做一次我工作室的檢測.
科目越多,檢測的功夫就越多.
所以我每天都好忙.
忙著分類,忙著記錄.
其實兒童心智科的檢測,也不是很正確.
我的一個過動兒,定期都會帶回藥物.
若非必要,我都不讓他吃藥.
媽媽說是醫生開的,可以吃吧!
在我這裡上課,過動的孩子都會很乖.
不需要吃藥.
白天到學校,學校老師都會要求吃藥.
因為不吃藥會影響學校老師上課.
藥物,能不碰,就不要碰.
能自我控制才是最棒的喔!!