下列有四個問題和一個加分題
你必須立刻回答不能花時間慢慢想
讓我們看看你有多聰明!!
- 5月 08 週二 201200:43
痴呆檢測
下列有四個問題和一個加分題
你必須立刻回答不能花時間慢慢想
讓我們看看你有多聰明!!
- 5月 26 週二 200916:25
什麼是 common sense ?
common 普通的˙常見的
sense 觀念
sense 觀念
- 8月 18 週一 200810:16
兒童發展自我檢核(二)
觀察孩子的行為,發現孩子需要改善的空間很大!
中班升大班的孩子請媽咪自行完成檢核.
我將專業領域的內容公告家長,朋友說是很傻的行為.
因為有被同業抄襲的風險.
我說沒關係.
他抄襲的只是舊有的.
還有最新的----在我的腦海裡,在我與家長的對話裡.
知識是死的,人是活的!!
如果可以幫助到同業,也算功德一件!!
五歲的發展檢核:(有些大方向和六歲以上是一樣的)(屬於行為常規及約束力)
1)能不扶東西輕易的蹲下然後恢復站的姿勢.
2)能跑---姿勢怪異或常跌倒都不算通過.
3)能雙腳離地連續跳躍.(力量不對稱或兩腳高低不一均不算通過)
4)能一腳一階上下樓梯.
5)看圖形仿畫.(線條不斷,無嚴重越線,角數不變,轉彎無困難)
6)能敘述發生在自己身上的事.
7)能說出並用手指出四種顏色.
8)有七個的數量概念.
9)能念讀阿拉伯數字.
10)聽語能力不佳(須照顧人傳譯或再說明一次)
11)能用句子表達但不流暢.十句有2句結巴且半年以上.
12)常常自言自語,重覆說自己感興趣的事而不管別人的反應.
13)有下列行為:a.上課走來走去無法坐在椅子上.
b.離開教室.
c.常和同學或老師發生爭執對立衝突而被孤立.
d.自己一個人玩,不會主動交朋友.
e.完成工作或團體活動跟不上進度而需別人幫助.
14)常常哭泣.
15)不會排隊.
有2題或2題以上者,請至醫療院所做進一步檢查!!
中班升大班的孩子請媽咪自行完成檢核.
我將專業領域的內容公告家長,朋友說是很傻的行為.
因為有被同業抄襲的風險.
我說沒關係.
他抄襲的只是舊有的.
還有最新的----在我的腦海裡,在我與家長的對話裡.
知識是死的,人是活的!!
如果可以幫助到同業,也算功德一件!!
五歲的發展檢核:(有些大方向和六歲以上是一樣的)(屬於行為常規及約束力)
1)能不扶東西輕易的蹲下然後恢復站的姿勢.
2)能跑---姿勢怪異或常跌倒都不算通過.
3)能雙腳離地連續跳躍.(力量不對稱或兩腳高低不一均不算通過)
4)能一腳一階上下樓梯.
5)看圖形仿畫.(線條不斷,無嚴重越線,角數不變,轉彎無困難)
6)能敘述發生在自己身上的事.
7)能說出並用手指出四種顏色.
8)有七個的數量概念.
9)能念讀阿拉伯數字.
10)聽語能力不佳(須照顧人傳譯或再說明一次)
11)能用句子表達但不流暢.十句有2句結巴且半年以上.
12)常常自言自語,重覆說自己感興趣的事而不管別人的反應.
13)有下列行為:a.上課走來走去無法坐在椅子上.
b.離開教室.
c.常和同學或老師發生爭執對立衝突而被孤立.
d.自己一個人玩,不會主動交朋友.
e.完成工作或團體活動跟不上進度而需別人幫助.
14)常常哭泣.
15)不會排隊.
有2題或2題以上者,請至醫療院所做進一步檢查!!
- 8月 11 週一 200815:05
兒童發展自我檢核
六歲(五歲11個月16天-六歲11個月15天)
1.能單腳跳4步(兩腳均可做到)
2.實作:能模仿寫簡單的國字.
3.實作:通常能從頭到尾清楚的說一個簡單故事.
4.能說出至少兩個因果關係.
5.實作:從1數到30.
6.實作:7個或9個的數量概念.
7.實作:13個的數量概念.
8.實作:能說出3個相對詞.
例:爸爸是男生,媽媽是______
飛機在天上飛,魚在______游.
大象的鼻子長,老鼠的鼻子______
9.實作:具備基本常識.
(小貓有幾隻腳?消防車是甚麼功用?)----每5題答對4題
10.口齒不清.常需再說一遍或由大人傳譯才聽得懂.
11.會用句子表達,10句話裡有2句出現結巴,且持續半年以上.
12.常常自言自語.或不斷重複自己有興趣的事,不管別人的反應.
13.因為下列任一行為問題而在團體中顯得突出:
1)上課無法維持在座椅上,走來走去或離開教室.
2)常常和老師或同學發生爭執對立衝突而被孤立排斥.
3)通常自己一個人玩,不會主動教朋友.
4)完成工作或參與活動跟不上同學,常常需要別人特別協助.
14.可以看圖說故事.
15.能將紙大致對摺或壓出一條線.
***************
要上小一的小朋友,請家長在家自行檢測,有2題(含2題)以上應至醫療院所做進一步檢查.
1.能單腳跳4步(兩腳均可做到)
2.實作:能模仿寫簡單的國字.
3.實作:通常能從頭到尾清楚的說一個簡單故事.
4.能說出至少兩個因果關係.
5.實作:從1數到30.
6.實作:7個或9個的數量概念.
7.實作:13個的數量概念.
8.實作:能說出3個相對詞.
例:爸爸是男生,媽媽是______
飛機在天上飛,魚在______游.
大象的鼻子長,老鼠的鼻子______
9.實作:具備基本常識.
(小貓有幾隻腳?消防車是甚麼功用?)----每5題答對4題
10.口齒不清.常需再說一遍或由大人傳譯才聽得懂.
11.會用句子表達,10句話裡有2句出現結巴,且持續半年以上.
12.常常自言自語.或不斷重複自己有興趣的事,不管別人的反應.
13.因為下列任一行為問題而在團體中顯得突出:
1)上課無法維持在座椅上,走來走去或離開教室.
2)常常和老師或同學發生爭執對立衝突而被孤立排斥.
3)通常自己一個人玩,不會主動教朋友.
4)完成工作或參與活動跟不上同學,常常需要別人特別協助.
14.可以看圖說故事.
15.能將紙大致對摺或壓出一條線.
***************
要上小一的小朋友,請家長在家自行檢測,有2題(含2題)以上應至醫療院所做進一步檢查.
- 6月 27 週五 200809:38
多元智能檢核表(六)
人際智能
------喜歡朋友
------常常建議別人如何如何.....
------朋友都很喜歡他
------是孩子王
------具領袖特質
------呼朋引伴永不寂寞
------是學校社團的靈魂人物
------喜歡和同儕一起玩遊戲
------好朋友有三個以上
------關心別人
------樂於助人
------擅於表達
------看來聰明伶俐
------常主動舉辦校外聯誼等活動
------是優良的活動策劃人
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:律師,老師,領導人,總裁.....
------喜歡朋友
------常常建議別人如何如何.....
------朋友都很喜歡他
------是孩子王
------具領袖特質
------呼朋引伴永不寂寞
------是學校社團的靈魂人物
------喜歡和同儕一起玩遊戲
------好朋友有三個以上
------關心別人
------樂於助人
------擅於表達
------看來聰明伶俐
------常主動舉辦校外聯誼等活動
------是優良的活動策劃人
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:律師,老師,領導人,總裁.....
- 6月 26 週四 200817:57
多元智能檢核表(五)
內省智能
------有獨立性
------有毅力
------認識自己,了解自己.
------安於獨處
------自尊心強
------可以明確的表達自我
------自我約束力強
------很小的時候就能說出長大要做甚麼
------在生活中學習
------喜歡獨立作業
------對合作伙伴很挑剔
------具與眾不同的特質
------個人魅力佳
------自我要求甚高
------自己會督促自己,是老師眼中的好孩子
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:神父,傳道士,心理醫生,催眠大師,諮商專家,治療師.....
------有獨立性
------有毅力
------認識自己,了解自己.
------安於獨處
------自尊心強
------可以明確的表達自我
------自我約束力強
------很小的時候就能說出長大要做甚麼
------在生活中學習
------喜歡獨立作業
------對合作伙伴很挑剔
------具與眾不同的特質
------個人魅力佳
------自我要求甚高
------自己會督促自己,是老師眼中的好孩子
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:神父,傳道士,心理醫生,催眠大師,諮商專家,治療師.....
- 6月 25 週三 200815:16
多元智能檢核表(五)
空間智能
------具空間方位感
------空間視覺區辨正常
------可手繪立體圖形
------會看地圖找出自己在那裡
------圖表閱讀能力比文字強
------想像力豐富容易天馬行空的幻想
------對美術及音樂較有興趣
------喜歡看電影
------喜歡拼圖遊戲
------喜歡玩迷宮遊戲
------偏重視覺學習
------喜歡畫圖或畫圖能力高於同儕
------喜歡玩樂高,可隨手做出立體模型
------喜歡圖畫多於文字的故事書
------喜歡到處塗鴨
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:裝璜大師,設計師,建築師,造型師,藝術工作者,美編......
------具空間方位感
------空間視覺區辨正常
------可手繪立體圖形
------會看地圖找出自己在那裡
------圖表閱讀能力比文字強
------想像力豐富容易天馬行空的幻想
------對美術及音樂較有興趣
------喜歡看電影
------喜歡拼圖遊戲
------喜歡玩迷宮遊戲
------偏重視覺學習
------喜歡畫圖或畫圖能力高於同儕
------喜歡玩樂高,可隨手做出立體模型
------喜歡圖畫多於文字的故事書
------喜歡到處塗鴨
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:裝璜大師,設計師,建築師,造型師,藝術工作者,美編......
- 6月 24 週二 200814:16
多元智能檢核表(四)
肢體動作智能
------喜歡體育活動
------擅於身體動作或動作技能(跳舞,跑步...)
------喜歡模仿
------喜歡動態活動
------長時間坐著會扭動且煩躁不安
------喜歡將玩具拆散,然後再組合.
------喜歡指尖學習(串珠,編織...)
------進出教室喜歡用跑的
------常常將椅子弄倒
------肢體動作協調
------喜歡跑跳
------會倒立
------喜歡木工,樂於自己動手做.
------喜歡縫紉
------看到的東西都想用手摸一摸
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.但在培養之前請先掛號.
因為此張檢核有過動或自閉傾向.請至早療中心掛號看診哦!
如果經醫師檢查是正常的,再用力培養.
孩子未來職業與發展可能是:舞者,體操員,體育老師,運動員,發明家,外科醫師,手工達人....
------喜歡體育活動
------擅於身體動作或動作技能(跳舞,跑步...)
------喜歡模仿
------喜歡動態活動
------長時間坐著會扭動且煩躁不安
------喜歡將玩具拆散,然後再組合.
------喜歡指尖學習(串珠,編織...)
------進出教室喜歡用跑的
------常常將椅子弄倒
------肢體動作協調
------喜歡跑跳
------會倒立
------喜歡木工,樂於自己動手做.
------喜歡縫紉
------看到的東西都想用手摸一摸
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.但在培養之前請先掛號.
因為此張檢核有過動或自閉傾向.請至早療中心掛號看診哦!
如果經醫師檢查是正常的,再用力培養.
孩子未來職業與發展可能是:舞者,體操員,體育老師,運動員,發明家,外科醫師,手工達人....
- 6月 23 週一 200810:41
多元智能檢核表(三)
音樂智能
------喜歡聽音樂
------喜歡唱歌
------很容易學會一首新歌
------對歌曲旋律記憶深刻
------說話有節奏感
------身體動作有節奏感
------喜歡樂器操作
------喜歡參加合唱團
------自己會創作式的哼唱
------聽音樂時會自動的打出節拍
------對噪音很排斥
------自己會填詞或改變歌詞
------會創作新曲旋律
------嗓音柔和美妙好聽極了
------每天不能沒有音樂
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:鋼琴家,小提琴家,作詞家,作曲家,聲樂家.....
------喜歡聽音樂
------喜歡唱歌
------很容易學會一首新歌
------對歌曲旋律記憶深刻
------說話有節奏感
------身體動作有節奏感
------喜歡樂器操作
------喜歡參加合唱團
------自己會創作式的哼唱
------聽音樂時會自動的打出節拍
------對噪音很排斥
------自己會填詞或改變歌詞
------會創作新曲旋律
------嗓音柔和美妙好聽極了
------每天不能沒有音樂
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
孩子未來發展與職業可能是:鋼琴家,小提琴家,作詞家,作曲家,聲樂家.....
- 6月 20 週五 200814:43
多元智能檢核表(二)
語文智能
------喜歡自己編故事
------喜歡看書
------喜歡猜謎遊戲
------對自己曾經去過的地方,走過的街道名稱不易忘記
------善記人名.日期.年代.軼事或瑣事.
------喜歡寫字
------喜歡饒富趣味的語文小品(順口溜.雙關語.繞口令.謎語.說文解字.)
------喜歡聽故事或名人軼事,典故.
------善用成語
------出口成章或詞語豐富
------與人對談言語流暢
------言之有物
------文筆流暢,善於寫作.
------語文能力高於同儕
------愛聽廣播
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
未來孩子的發展與職業可能是:文學家,作家,演說家,老師,講師,編劇......
------喜歡自己編故事
------喜歡看書
------喜歡猜謎遊戲
------對自己曾經去過的地方,走過的街道名稱不易忘記
------善記人名.日期.年代.軼事或瑣事.
------喜歡寫字
------喜歡饒富趣味的語文小品(順口溜.雙關語.繞口令.謎語.說文解字.)
------喜歡聽故事或名人軼事,典故.
------善用成語
------出口成章或詞語豐富
------與人對談言語流暢
------言之有物
------文筆流暢,善於寫作.
------語文能力高於同儕
------愛聽廣播
經過檢核超過半數以上者,請用力培養孩子.
未來孩子的發展與職業可能是:文學家,作家,演說家,老師,講師,編劇......
