每天中午午休開始時,按照慣例我要燒開水.
孩子問我:為什麼每天中午燒開水?
沒有為什麼,習慣而已.
為什麼妳的水壺會叫?
有時我會忘記它的存在,它就會叫我唷!
這裡是玫瑰老師郭德芬的,心靈會客室!歡迎光臨!
- Aug 05 Tue 2008 16:44
軟語呢喃
- Aug 04 Mon 2008 15:47
我覺得我的右手不能動了
下午,沛玹語出驚人:郭老師,我的右手從早上開始就不能動了!
大家譁然!
為什麼?------我一定要問清楚.
不知道,我覺得寫不動耶!------她十分無辜的表白.
(她早上的課文尚未完成)
- Jul 30 Wed 2008 15:41
紫綺,歡迎妳歸隊!
早上,紫綺提著棉被袋站在我面前,我感動不已!
從二歲半開始,她就在我的身邊成長.情誼深厚,不在話下.
剛開始時,紫綺不能也不會坐在椅子上超過三分鐘.
我就從玩積木----視覺----顏色分類
拍拍手----聽覺----節奏訓練.跑走跳綜合遊戲
- Jul 29 Tue 2008 09:59
用遊戲打動孩子的心
颱風天我仍然掛念孩子們的一切.
去大賣場補給.
食---買孩子們愛吃的
育樂---選用可以誘導孩子又兼具教育意義的遊具.
姵頤初來乍到,各方面都還不能適應.
- Jul 24 Thu 2008 09:54
法院案件模擬(二)
在商店偷竊被抓
**************
被告(小偷)趁店長不注意,偷取收銀台內現金被抓.
店長將其扭送警察局,並提出告訴.
由於少年未滿十八歲,法官令少年寫悔過書.
- Jul 22 Tue 2008 09:33
我的姪兒是過動兒
我三哥的兒子是個過動兒.
當年我才高二,就把一個過動兒訓練的乖乖的,只要有我的地方,他就一點都不過動.
全家人都佩服我的能耐.
他們認為我有過人之處.
三哥鐵口直斷說我將來一定是個老師.
- Jul 17 Thu 2008 18:03
法院案件模擬(一)
將失物佔為己有
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被告在路上撿到一本故事書,未交警察局失物招領,就佔為己有.
後來被失主(原告)發現,失主提告.
此為民事訴訟,原則上以地院為第一審,高院為第二審,最高法院為終審,不得再上訴.
- Jul 16 Wed 2008 17:36
警察局案件設計(三)
員警完成被抓小偷之筆錄.
場景一:店家和小偷及員警回到案發現場,模擬當時犯罪行為.
店家堅持提出告訴.
但小偷未滿十八歲,員警促使店家和小偷先生合解.
場景二:商店及行人.
- Jul 10 Thu 2008 17:02
警察局案件設計(二)
警方接獲報案趕到事故現場.
一輛小汽車要靠邊停車,一輛腳踏車正在路邊行駛(非常靠近路邊)
小汽車駕駛有打右側方向燈,所以漸漸往右邊靠.....結果撞上路邊行駛的腳踏車.(人沒受傷但車頭被撞歪了).
腳踏車車主向小汽車駕駛索賠.
但小汽車駕駛說是對方故意撞上來的,不願賠償!!
- Jul 07 Mon 2008 17:23
角色扮演(一)
警察局案件設計-----商家報案(有小偷)
腳踏車店遺失腳踏車一輛.
從監視器畫面得知,是被人順手牽羊牽走了.
商家到警察局報案.
警察局接受報案.
- Jul 04 Fri 2008 16:19
正面的能量可以轉運
媽媽告訴我,在我很小的時候,我就不能參加喜宴.只要一走進喜宴大廳,聞到油煙味及肉的味道就開始狂吐.
都還沒吃到呢!
不知從何時開始,我有了記憶.
自從有了記憶,痛苦就變得更多了!
一直吐.吐.吐.
- Jul 03 Thu 2008 09:59
八大智能課程
一.多元智能說明及啟發
二.如何評量孩子的多元智慧?
三.哈佛大學心理學家迦納的多元智慧論
四.多元智慧論和孩子的發展
語文智能
- Jun 27 Fri 2008 09:38
多元智能檢核表(六)
人際智能
------喜歡朋友
------常常建議別人如何如何.....
------朋友都很喜歡他
------是孩子王
- Jun 26 Thu 2008 17:57
多元智能檢核表(五)
內省智能
------有獨立性
------有毅力
------認識自己,了解自己.
------安於獨處
- Jun 25 Wed 2008 15:16
多元智能檢核表(五)
空間智能
------具空間方位感
------空間視覺區辨正常
------可手繪立體圖形
------會看地圖找出自己在那裡