今天早上我在黑板上寫下十個成語.

 

 

 

拿出作文本後,開始抄寫.

 

 

 

 

 

 

一方面抄寫,

 

 

另一方面要觀察孩子們的動作計劃能力.

 

 

 

 

 

宗霖是第一個抄完的.

 

 

又快又好!!

 

 

 

沛玹是最後一個.

 

 

 

(媜方,上帝是公平的.如果2個孩子都資優

 

 

  一定會有人說上帝不公平)

 

 

 

 

 

 

體感性動作計劃的行為特徵,

 

 

最常見的就是: 抄筆記的速度很慢很慢 慢慢   慢......

 

 

或者是無法在一定的時間內完成老師交代的功課( 美術作品˙積木組合˙手工製作....)

 

 

連帶生活技巧上也會有  慢  的行為表現.

 

 

 

 

 

比如: 吃飯很慢˙穿衣服慢˙折棉被慢˙穿鞋慢.....

 

 

一切的一切,都慢慢來!!

 

 

 

 

 

 

 

其實這樣的特質調整到中庸狀態時,

 

 

這反而是好的!!

 

 

 

 

 

 

 

有什麼好?

 

 

 

1.不會和人勾心鬥角

 

 

2.沒有心機

 

 

3.不會攻擊別人

 

 

4.不覺得壓力上身

 

 

 

5.每天都快快樂樂

 

 

 

 

 

 

有什麼不好呢!!

 

 

 

 

 

 

不過沛玹今天已經答應我,

 

 

每天修正一點點,

 

不久的將來,

 

就會很棒了!!

 

 

 

 

我們打勾勾,

 

也蓋了章喔!!

 

 

加油!  沛玹!

 

沛玹加油!!

 

 

 

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