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今天早上我在黑板上寫下十個成語.
拿出作文本後,開始抄寫.
一方面抄寫,
另一方面要觀察孩子們的動作計劃能力.
宗霖是第一個抄完的.
又快又好!!
沛玹是最後一個.
(媜方,上帝是公平的.如果2個孩子都資優
一定會有人說上帝不公平)
體感性動作計劃的行為特徵,
最常見的就是: 抄筆記的速度很慢很慢 慢慢 慢......
或者是無法在一定的時間內完成老師交代的功課( 美術作品˙積木組合˙手工製作....)
連帶生活技巧上也會有 慢 的行為表現.
比如: 吃飯很慢˙穿衣服慢˙折棉被慢˙穿鞋慢.....
一切的一切,都慢慢來!!
其實這樣的特質調整到中庸狀態時,
這反而是好的!!
有什麼好?
1.不會和人勾心鬥角
2.沒有心機
3.不會攻擊別人
4.不覺得壓力上身
5.每天都快快樂樂
有什麼不好呢!!
不過沛玹今天已經答應我,
每天修正一點點,
不久的將來,
就會很棒了!!
我們打勾勾,
也蓋了章喔!!
加油! 沛玹!
沛玹加油!!
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