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2016/1209玫瑰老師手札:親愛的朋友,玫瑰老師今日出關了!下星期一開始,所有預約正常進行喔!

目前分類:資優教學與課程設計 (27)

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前些日子,我寫了一篇文章---過動兒.

 

 

其中有提到   一般家長朋友對過動兒的反應.

 

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一.進行曲                            1.音樂故事

 

 

                                        2.動作設計

 

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一.交響樂的動作設計                  1.聆聽交響樂

 

 

                                            2.波斯市場

 

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一.隨音樂擺動                      1.上肢伸展

 

 

 

                                       2.扭腰擺臀

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一.隨音樂舞動                        1.聽音樂動一動

 

 

 

                                           2.輕快的節奏

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一.認識小老鼠                     1.尾巴在那裡?

 

 

 

                                        2.摸一摸

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一.具體概念                               1.可以吃的食物

 

 

 

                                               2.好玩的玩具

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一.光的感受                   1.手電筒和影子遊戲

 

 

                                         (瞳孔反射)

 

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整體而言,我班上的每個孩子我都給予資優生的模式來教育.

 

 

 

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關於蒙特梭利電腦上可以查到很多相關介紹,

 

所以我不在此敘述.

 

 

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我身邊有很多有學過芭蕾舞的家長朋友.

 

 

當我和她們談到學芭蕾舞的好處時,

大家都頗有共識的.

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語文智能(Linguistic   intelligence)------是左腦的開發訓練課程之一.

 

 

課程涵蓋語言文字及人際溝通能力的培養.

 

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活動主題:

 

 

一.超級市場

 

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活動主題和單元:

 

 

一.物件分類概念

 

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活動主題:

 

 

一.刺激遊戲

 

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活動主題   

                        活動單元

 

 

一.物件概念                       1-1分類

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活動主題:  

                                   活動單元:

 

 

一.生活應用及訓練                          1-1你在說甚麼?

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活動主題:

 

一.單字字型˙字音及語調       1.球.水.車.風.雨.

                                         

                                         2.擬聲語應用

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1-1傳遞及接納訊息

 

1-2非口語表達訓練

 

1-3單字引導及聯想

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邏輯數學教學目標:

 

 

 

1.培養幼兒1-20順序及唱數概念

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