一.具體概念 1.可以吃的食物
2.好玩的玩具
3.日常生活用品
4.周遭環境的認識
二.半具體遊戲 1.全部和部分
2.一部分不見了
3.少了一半
4.四分之一是多少?
三.對應遊戲 1.實物和實物動應
2.實物和圖片對應
3.搭飛機
4.坐火車
四.分類遊戲 1.實物和實物分類
2.實物和圖片分類
3.同物同形分類
4.同物不同形分類
五.數與量 1.數一
2.數字列車
3.數字與數量配對
4.數字卡分類
六.比較概念 1.大小和高矮
2.高低和胖瘦
3.長短和深淺
4.多少和厚薄
七.順序概念 1.物件順序概念
2.數量順序概念
3.事件順序概念
4.先發生和後發生
八.邏輯概念 1.動作知覺和因果關係
2.工具和用品的因果
3.事件的因果關係
4.危險發生的因果關係
九.空間概念 1.平面和形狀
2.立體空間架構
3.方向和方位
4.距離有多遠?
十 .金錢概念 1.認識錢幣
2.買賣遊戲
3.錢幣交易
4.你有多少錢?
十一.時間概念 1.天亮了
2.整點概念
3.半點概念
4.三分鐘遊戲
十二.年/月/日/ 1.天亮了
2.上學和放學
3.春夏秋冬
4.我長大了

郭老師您好: 無意間逛到您的部落格, 由於對於自己三歲的女兒有些許疑問,想請教老師一些問題可以嗎? 上個月剛滿三歲一個月的女兒未上幼稚園,一直都是在家裡自己教, 但最近有去上些由一些全職媽媽組成的讀書會, 有一堂是上"數學邏輯". 每每上這堂課,女兒總會被那位上課的媽媽說他的邏輯概念不好. 令我覺得很挫折,而小孩也稍受打擊. 他上的是關於顏色的排序. 一開始就從三種顏色教起(我在家目前只上到二種顏色排序). 但女兒對於他的"紅黃藍紅黃藍"接下來是什麼顏色?總是搞不懂~ 真的是我家女兒邏輯概念很差嗎? 但他對於家中物品的排放或是顏色也都可以很清楚的告訴我應該放那或是什麼顏色? 對於那位媽媽的指導,我個人實在感到很沮喪. 到底是他家小孩太聰明(二歲半己去上數學邏輯的課.目前快四歲) 還是我家女兒很糟糕呢? 又三歲的小孩,對於此種顏色的排序及所謂的邏輯概念到底應該懂得多少? 不好意思,說了一大堆~~ 感謝您耐心看完,還煩請老師您可以撥空回答我的問題. 謝謝~感激不盡.
請打電話給我,你的問題不是三言兩語可以說完的. 用打字來回覆可能是一篇論文呢!! 我辦公室的電話:27624423
*****
*****
*****
*****
*****
*****
*****
*****
*****
*****
*****
*****