玫瑰老師郭德芬2020新書<戀愛聖經>已於1224上市囉!
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在商店偷竊被抓
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被告(小偷)趁店長不注意,偷取收銀台內現金被抓.
店長將其扭送警察局,並提出告訴.
由於少年未滿十八歲,法官令少年寫悔過書.

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我三哥的兒子是個過動兒.
當年我才高二,就把一個過動兒訓練的乖乖的,只要有我的地方,他就一點都不過動.
全家人都佩服我的能耐.
他們認為我有過人之處.
三哥鐵口直斷說我將來一定是個老師.

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將失物佔為己有
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被告在路上撿到一本故事書,未交警察局失物招領,就佔為己有.
後來被失主(原告)發現,失主提告.
此為民事訴訟,原則上以地院為第一審,高院為第二審,最高法院為終審,不得再上訴.

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員警完成被抓小偷之筆錄.
場景一:店家和小偷及員警回到案發現場,模擬當時犯罪行為.
店家堅持提出告訴.
但小偷未滿十八歲,員警促使店家和小偷先生合解.
場景二:商店及行人.

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警方接獲報案趕到事故現場.
一輛小汽車要靠邊停車,一輛腳踏車正在路邊行駛(非常靠近路邊)
小汽車駕駛有打右側方向燈,所以漸漸往右邊靠.....結果撞上路邊行駛的腳踏車.(人沒受傷但車頭被撞歪了).
腳踏車車主向小汽車駕駛索賠.
但小汽車駕駛說是對方故意撞上來的,不願賠償!!

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警察局案件設計-----商家報案(有小偷)
腳踏車店遺失腳踏車一輛.
從監視器畫面得知,是被人順手牽羊牽走了.
商家到警察局報案.
警察局接受報案.

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媽媽告訴我,在我很小的時候,我就不能參加喜宴.只要一走進喜宴大廳,聞到油煙味及肉的味道就開始狂吐.
都還沒吃到呢!
不知從何時開始,我有了記憶.
自從有了記憶,痛苦就變得更多了!
一直吐.吐.吐.

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一.多元智能說明及啟發
二.如何評量孩子的多元智慧?
三.哈佛大學心理學家迦納的多元智慧論
四.多元智慧論和孩子的發展
語文智能

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人際智能
------喜歡朋友
------常常建議別人如何如何.....
------朋友都很喜歡他
------是孩子王

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內省智能
------有獨立性
------有毅力
------認識自己,了解自己.
------安於獨處

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空間智能
------具空間方位感
------空間視覺區辨正常
------可手繪立體圖形
------會看地圖找出自己在那裡

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肢體動作智能
------喜歡體育活動
------擅於身體動作或動作技能(跳舞,跑步...)
------喜歡模仿
------喜歡動態活動

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音樂智能
------喜歡聽音樂
------喜歡唱歌
------很容易學會一首新歌
------對歌曲旋律記憶深刻

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語文智能

------喜歡自己編故事
------喜歡看書
------喜歡猜謎遊戲

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為家長和老師提供觀察孩子智能發展之參考!

邏輯數學智能:

------心算能力高於同儕

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