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目前日期文章:200807 (10)

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早上,紫綺提著棉被袋站在我面前,我感動不已!
從二歲半開始,她就在我的身邊成長.情誼深厚,不在話下.
剛開始時,紫綺不能也不會坐在椅子上超過三分鐘.
我就從玩積木----視覺----顏色分類
      拍拍手----聽覺----節奏訓練.跑走跳綜合遊戲

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颱風天我仍然掛念孩子們的一切.
去大賣場補給.
食---買孩子們愛吃的
育樂---選用可以誘導孩子又兼具教育意義的遊具.
姵頤初來乍到,各方面都還不能適應.

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在商店偷竊被抓
**************
被告(小偷)趁店長不注意,偷取收銀台內現金被抓.
店長將其扭送警察局,並提出告訴.
由於少年未滿十八歲,法官令少年寫悔過書.

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我三哥的兒子是個過動兒.
當年我才高二,就把一個過動兒訓練的乖乖的,只要有我的地方,他就一點都不過動.
全家人都佩服我的能耐.
他們認為我有過人之處.
三哥鐵口直斷說我將來一定是個老師.

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將失物佔為己有
**************
被告在路上撿到一本故事書,未交警察局失物招領,就佔為己有.
後來被失主(原告)發現,失主提告.
此為民事訴訟,原則上以地院為第一審,高院為第二審,最高法院為終審,不得再上訴.

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員警完成被抓小偷之筆錄.
場景一:店家和小偷及員警回到案發現場,模擬當時犯罪行為.
店家堅持提出告訴.
但小偷未滿十八歲,員警促使店家和小偷先生合解.
場景二:商店及行人.

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警方接獲報案趕到事故現場.
一輛小汽車要靠邊停車,一輛腳踏車正在路邊行駛(非常靠近路邊)
小汽車駕駛有打右側方向燈,所以漸漸往右邊靠.....結果撞上路邊行駛的腳踏車.(人沒受傷但車頭被撞歪了).
腳踏車車主向小汽車駕駛索賠.
但小汽車駕駛說是對方故意撞上來的,不願賠償!!

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警察局案件設計-----商家報案(有小偷)
腳踏車店遺失腳踏車一輛.
從監視器畫面得知,是被人順手牽羊牽走了.
商家到警察局報案.
警察局接受報案.

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媽媽告訴我,在我很小的時候,我就不能參加喜宴.只要一走進喜宴大廳,聞到油煙味及肉的味道就開始狂吐.
都還沒吃到呢!
不知從何時開始,我有了記憶.
自從有了記憶,痛苦就變得更多了!
一直吐.吐.吐.

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一.多元智能說明及啟發
二.如何評量孩子的多元智慧?
三.哈佛大學心理學家迦納的多元智慧論
四.多元智慧論和孩子的發展
語文智能

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